分享的日记

分享的日记

一天即将过去了，你有什么总结呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的分享的日记，仅供参考，欢迎大家阅读。

分享的日记1

泡绿豆

10月1日星期四晴

国庆节放假，老师布置了一项特殊的作业泡绿豆，并让我们把绿豆变成豆芽。放学回家，我向妈妈拿

一些绿豆，在碗里加了水，刚开始没什么变化，可是过了一个小时候，我发现绿豆的表皮皱了，就像老婆婆脸上

的皱纹。我试着摸了一下，呀！真硬，就像一块小石子，硬绑绑的。

绿豆发芽了！

10月2日星期五晴

早上，我不顾着刷牙洗脸就来到了阳台上，哇！绿豆的外皮渐渐的要脱落了，在说：我热！我热！把外衣脱下。近看，我发现绿豆宝宝长出了一根嫩芽，好像小蝌蚪的尾巴。

我要长大！

10月3日星期六晴

第三天放学回家，我来到阳台，看见绿豆里的水怎么一滴也没有了呢？我又担心，又奇怪。妈妈走过来对

我说：不用担心，绿豆只是吸走了养分。哦原来是这样呀，我的心放松了许多。仔细观察，我看见绿豆宝宝的的外皮全脱了，像个头上光秃秃的老头，绿豆的芽儿也越来越长。我拿出尺子量了一下，3厘米呀！它们拥拥挤挤，好像在对我说：我要长大！我要长大！

绿豆变成豆芽儿

10月6日星期二晴

过了几天我来到阳台看绿豆，哇噻！绿豆变成了豆芽，大概是7厘米吧！晚上我吃着豆芽菜，心里美滋滋的，因为那是我种的

山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！这句话说的好，善于观察，就会有更多的发现等着你！

分享的日记2

今日是20xx年2月17日，我盼望的元宵节终于来到啦！知道我为什么这么兴奋吗？因为学校下午不上课，有许多丰富多彩的庆祝活动等着我们……吃过午饭，活动就开始了。我先去了阶梯教室，听哥哥姐姐们讲元宵节的由来；接着是元宵知识问答，可惜我没有抢到答题。最精彩的是评比自制小灯笼的环节：许多同学提着各式各样的自制灯笼上台了：有白纸做的兔子形状的、有传统圆柱形的、还有用餐巾纸盒做的方形的……给我印象最深刻的是我们班胡译文同学用红色塑料纸做的中国馆形状的灯笼，非常逼真哦！不过我做的灯笼是用一个红色大气球和一些彩带做的，也很别致吧？

接着我们去体操房参加运汤圆、滚汤圆的活动。在运汤圆比赛中，我们小组配合的最好，获得胜利，每人得到了一颗糖。

接下来是去食堂包汤圆。李老师刚把汤圆面团端过来就被同学们一抢而空，各自像模像样地包了起来。不一会儿功夫，有人包了一个“太阳”；有人包的“蜗牛”和“兔子”；还有的包的“飞机”和“轮船”，我包了4个小小的、圆圆的豆沙馅的汤圆，准备带回家和爸爸妈妈一起分享。同学们你看看我的，我看看你的，被千奇百怪的手工自制汤圆逗得哈哈大笑。

最后去走廊猜灯谜。走廊里到处是挂着灯谜的彩灯，好热闹啊！我赶紧挤到人群中边看边猜起来，最后猜对了两个，得到了2根棒棒糖。

时间过得真快啊！不知不觉中元宵节活动就结束了。最后我带着3根棒棒糖和4个自制的汤圆美滋滋地回家了。今日过得真开心啊！

分享的日记3

今天是年三十，是合家团圆的日子。

我随爸爸妈妈还有大伯一家都回到了老家和爷爷奶奶一起过年三十。听爸爸说年三十晚上有一种叫“年”的怪兽要来到村子吃人，人们就放鞭炮来吓唬它，当这种怪兽听到鞭炮声就不敢来到村子了，人们就可以平平安安地过一个年三十。我将信将疑，但还是期待天早点暗下来看能不能见到这种吃人的怪兽。

天还没有完全暗下来就听到村子里有鞭炮声，我想这下惨了，我不可能见到怪兽了，但我还是想它最好不要来，好让大家过一个祥和的年三十。这时，我听到院子传来锣鼓声，赶紧跑出去一看原来是在舞狮子。只见一头巨大的狮子在院子奔跑，绕着院子跑了三圈后又翻起了跟头，翻了几个来回后跟着鼓声跳起了舞。一会摇头一会摆尾，又象人一样一会正立一会倒立。真精彩！我大声叫好！心想要是真狮子也有这样的绝活该多好啊！

看完狮子的精彩表演后我们全家围着火炉观看２０XX年过年联欢晚会，“过年回家，我们回家……”我们每个人的脸上洋溢着幸福的微笑。

分享的日记4

补叙法

【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

分叙法：

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

详叙法：

【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要 详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

略叙法作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。

分享的日记5

我盼呀盼呀，盼来了这个喜庆热闹的节日——【春节】，“中国传统的农历春节。”终于到来了，出远门的人不到万不得已是不会不回来过年了。

大年三十就更热闹了，街上人来人往，原来冷清的大街上，一下子变的热闹非凡、人山人海，家家户户就在争先巩后买年货，人们脸上都洋溢着快乐的笑容，街上到处一片喜气洋洋的景象，五彩缤纷，街上到处都是卖年货的，各种各样的年货物齐全，琳琅满目，瓜子、花生堆成一座座小山丘，圆嘟嘟的小灯笼在这热闹的气氛中舞动，张灯结彩的非常漂亮，街道两旁挂着一幅幅喜庆的对联，红红大“福”字，各式各样，买完年货的都拎着大包小包步伐匆匆的回家过年。

喜庆的日子，家家户户都在忙着挂灯笼、贴对联，贴“福”字，真是热闹，我爸是大厨抄了几盘菜，有我喜欢吃的木耳抄鸡蛋，鱼、鱼表示年年有余，不知不觉的春晚就开始了，看着精彩的春节晚会，里面的相声，小品喜乐街，让我捧腹大笑。期间不时的有鞭炮声震耳欲聋，各式各样，的礼花齐放，有的像花，有的像树，好像在享受过年的喜悦。春节的钟声敲响了。千家万户在笑声和春晚的结束声中过完了除夕夜。

大年初一，一早我和弟弟给长辈们拜年，收了好多压岁钱，妈妈、奶奶包饺子，弟弟也手忙脚乱的帮忙，妈妈还在一个饺子里包一个硬币，叫辛运饺子，弟弟为了吃到辛运饺子就耍了一个小聪明，在辛运饺子上按了一个印，可是煮熟后那个印就没有了，只能蒙了，我们开始吃饺子了，我和弟弟“打成 ……此处隐藏2010个字……四张A，之后反方向与其它扑克牌插在一起，然后用他的“超能力”推动那些牌，四张A竟然一一露了出来！而后刘谦再次就牌洗乱，空中整理了一会儿后，竟然又露出了那四张A，他将这四张牌反面朝上，用手拿着其余的牌呈扇形，将这四张牌一一点了一下，这四张牌的正面竟变成了乐符，剩下的牌，也变成了相同的乐符，更让人惊讶的是，刘谦居然同那位钢琴家互换了位置！接着，刘谦让人将钢琴家用布遮住，又把布拉了下来，连人带琴在台上不见了，钢琴家出现在了观众席上！令人惊讶！

春晚还在播着，时间老人慢慢走到了12点，一霎间，窗外鞭炮齐放，礼花齐鸣，春晚节目中，一曲《中国范儿》唱起，新的一年来了，带着几多憧憬……

分享的日记11

都说听音乐能放松人地神经，陶冶人地性情，可是如果是听一些流行歌曲地话，心情可能由不安变为更加不安了，所以我觉得听一些柔和优美地曲子，比如说世界名曲、钢琴曲等，只要是能消减疲劳地，我认为都可以算得上是好音乐!

晚上，我做了一会儿作业以后，觉得有点儿累了，可是时间还早，我就打算听一听音乐，放松一下神经，然后继续“奋战”。我按下了复读机地播放键，优美地音乐从喇叭里飘出来，我闭上眼睛细细品味，脑海中有了一副美丽地图画，眼前是一片大海，波澜壮阔地大海，海水有规律地一齐冲上沙滩，然后再退回去，浪潮拍打在岩石上，发出“哗哗”地响声。几只白色地灰色地海欧偶尔会出现在大海上方地蓝天中，为这副美丽地画添上了一份光彩。

忽然，海面上刮起了龙卷风，海风呼啸，海浪“疯狂”地拍打着岩石，这声音，像“狼嚎”一般可怕。让我有一点心惊胆战，过了一会儿，大海又恢复了平静，浪潮，还是那样有规律地一起一伏，一涨一退。

音乐听完了，我地心情地确放松了不少，精神也好多了，我关了音乐，继续做作业，但心还停在刚才地画面上，久久不能平静。

分享的日记12

乌龟到我家已经有一个多星期了，我每天都仔细照料它。

每天我们吃饭的时候，我都会拿着龟粮到乌龟的小住所喂它吃。但它似乎对食物不感兴趣，看到食物不会爬过来，而是继续做自己的事情。我觉得龟粮很香，有时候我都想吃，可它为什么就不吃呢？我决定让它饿一个星期，我就不信它不吃。第一天，乌龟没什么动静，第二天，第三天……它还是不饿。

一个星期过去了，但我把乌龟还没吃龟粮的事给忘得一干二净了。周日上午，我来到爱子上作文课，老师让我们继续写观察小动物的作文，这时，我突然想起，我的乌龟已经一个星期没吃饭了，它会不会饿死了，会不会身体不舒服……各种担忧。我一直想着快点下课，我要赶紧回家给乌龟喂吃的。

终于下课了，我马上打电话给爸爸，让他接我回家。一到小区门口，我飞奔回家，跑得气喘吁吁。跑进客厅，乌龟在拼命地往外爬，一直盯着我看，好像在说:“我好饿，可以给我吃饭么？”我连忙拉开抽屉，取出龟粮，放进箱子里，乌龟看到食物就爬过去，嘴巴快速地嚼动，吃得津津有味。

乌龟好可爱，我好喜欢。

分享的日记13

今天中午我当大厨，做西红柿炒鸡蛋。

开始我以为炒菜还不容易吗?炒完鸡蛋再加西红柿就行了，在做菜之前，妈妈一再叮嘱该怎么怎么做，可我一句也没听进去，悠闲自在地看着我的电视。等做的时候，我却不知所以然。第一句好像是切西红柿是……，正当我想叫妈妈的时候，我才想起，今天是我学做菜，所以我要自己一个人独立完成。

好像是先切西红柿。洗了切了，把西红柿放进一个小碗里。平常吃西红柿鸡蛋，最重要的当然是鸡蛋，我把一个鸡蛋向碗里一砸，先流出鸡蛋的侍卫---蛋清，接着国王---蛋黄才慢吞吞地滑下来。一个太少了，到少打2个吧，我又拿了一个，看妈妈都是在碗边上砸，我也学着妈妈在边上打，蛋清顺利地流了下来，可蛋黄却因为口小而下不来，我接着打，谁知鸡蛋因为大部分蛋清流出来而被我捏爆了。蛋黄四分五裂，有的流在了碗里，有的撒在了我身上，地上也有一点儿。

接下来是搅鸡蛋，我拿一根吸管，把蛋黄、蛋清融合在一起。

妈妈突然给我说，葱在冰箱里，已经切好了。锅底里有一点水，等水烧干，再放油，下面等油冒烟了，我把鸡蛋放在里面，上下翻滚不一会就冒香味了，取出来，再放点油，炒西红柿，都炒好了，再一块炒，把葱放进去，再放点盐，炒到鸡蛋变色以后，就出锅。只见黄黄的鸡蛋，红红的西红柿，青青的葱花，味美色更美的鸡蛋炒西红柿好了。

我学会了炒鸡蛋西红柿，真有意思。

分享的日记14

看向日历才知道，时间已经从我身边溜过二十多天了，在家地时间只有最后三天了!心中不由得紧张起来。为了缓解这种紧张感，我要求爸爸带我们去广场玩。

这片广场我没去过，但我非常喜欢它。它虽然不是很大，但是非常独特：一个小广场中间有一条小道，分为两个小广场，看上去都是一片绿。虽然两个广场隔得不远，但气氛相差却非常大。如果要真用一个词来形容两个广场地话，那“天壤之别”再合适不过了!第一个广场也就是我所在地广场很热闹。形形色色地任玩着各种各样地游戏，有打羽毛球地，踢毽子地，放风筝地……而第二个广场只有熙熙攘攘地几个人在放风筝。

弟弟刚到广场就开心地合不拢嘴，一会要买这个玩具，一会又要买那个玩具。这不，又来了。“爸爸，我想买个风筝。”我和姐姐按耐不住了。“买什么风筝啊，你又不会放，浪费钱。”弟弟又反驳：“再怎么说这也是强身健体地健康游戏呀!”爸爸最后选择了听弟弟地。

看到弟弟放风筝那狼狈地样子，我和姐姐情不自禁地走了上去。我拿着线轮，姐姐举着风筝，准备好以后，我跑了起来，随着我地速度渐渐增快，姐姐放开了风筝门缝中慢慢地飞高，我地手抓着风轮稳定地控制着，眼看着风筝越飞越高，我心中地喜悦也以几何倍数攀升着。可在一个急转弯处风筝落了下来。我快速把线缠好以后和姐姐又来了一次。这次姐姐放，我来举。

分享的日记15

星期六下午，我做完作业闲着没事，我的妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”我的妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”我的妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。

于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了我的妈妈。可我的妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。我的妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。我的妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据我的妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。

原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了我的妈妈，我的妈妈满意地点了点头。

这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。